Page 65 - flemenkce

6. AANBEVELINGEN

Uit bovenstaande resultaten kunnen we concluderen dat het onderzoek voor beide vragenlijsten
succesvol is uitgevoerd.

Uit de resultaten blijkt dat het profiel van de deelnemers perfect aansluit bij het doel van dit
onderzoek. We hebben een mooie combinatie van doelgroepen opgenomen. De meerderheid
van de respondenten in de enquête voor VET-scholen, landbouwcentra en instellingen voor
hoger onderwijs heeft behoorlijk wat ervaring in hun vakgebied, is gekwalificeerd in de
landbouwsector en heeft eerder deelgenomen aan een landbouwopleiding. Daarom zijn de
resultaten uit dit onderzoek relevant voor het doel van het onderzoek.

Uit de conclusie van de enquête voor VET-scholen, landbouwcentra en instellingen voor
hoger onderwijs blijkt dat:

- De kennis van de respondenten over vermicompostering is zeer zwak;
- De meerderheid van de respondenten heeft tot nu toe geen niet-formele kennis
verworven over vermicompostering;
- De respondenten zijn niet zo bekend met terminologieën en het scala aan
vermicomposteringstechnologieën die worden gebruikt in de landbouw en
landbouwactiviteiten;
- De respondenten zijn zich zeer goed bewust van en vertrouwd met de meest
voorkomende uitdagingen in de agrarische sector in eigen land;
- De respondenten zijn niet bekend met nationale beleidsmaatregelen en initiatieven die
gericht zijn op het promoten van de concepten/voordelen van vermicompostering en het
bevorderen van steun bij de implementatie van vermicompostering;
- De meeste respondenten hebben geen enkele ervaring met vermicompostering, en zeer
weinig respondenten konden enkele positieve voorbeelden van vermicompostering in
hun gemeenschap identificeren;
- De respondenten kennen een zeer klein aantal positieve voorbeelden van boeren die
vermicomposteren;
- De meeste respondenten zijn niet bekend met oplossingen op het gebied van informatie-
en communicatietechnologie (ICT) voor de vermicompostteelt.

Met betrekking tot de betrokkenheid van vermicompostering in de onderwijscurricula en
programma’s op het gebied van landbouwonderwijs in de respectieve landen zijn de
conclusies:

- Vermicompostering is niet volledig opgenomen in de landbouwcurricula of
onderwijsprogramma's in de respectievelijke landen, wat betekent dat het deel uitmaakt
van sommige onderwijsvakken of gedeeltelijk wordt vermeld in sommige materialen;

62