Page 7 - makedonca

3. МЕТОДОЛОГИЈА И ПРАШАЊА ЗА ДИСКУСИЈА

Проектот PowerWORMS, дизајниран да ги подобри техниките и знаењето за
вермикомпостирање, игра клучна улога во промовирањето на одржливото земјоделство
преку олеснување на мрежата меѓу истражувачите, академиците, претставниците на
јавните организации, експертите за маркетинг, потрошувачите и локалните
производители. Оваа иницијатива обезбедува платформа за споделување согледувања и
дискусија за начини за иновации и подобрување на производните процеси на
вермикомпостирање.

Централно место во проектот е Анализата на потребите за образование (ERA), која е дел
од од вториот резултат во проектот PowerWORMS. Оваа анализа се обидува да го разбере
придонесот на вермикомпостирањето за земјоделската продуктивност, особено во
руралните средини, преку проценка на моменталната состојба на био-компостирање и
вермикомпостирање на различни видови отпад во земјоделскиот сектор и образовните
системи на земјите учеснички.

За да ги постигне своите цели, проектот спроведе описно анкетно истражување за да го
истражи нивото на знаење и перцепции за вермикомпостирањето кај земјоделците,
училиштата за стручно образование и обука (СОО), универзитетите и земјоделските
центри. Истражувањето се состоеше од три клучни подактивности: истражување за
тековната образовна програма поврзана со вермикомпостирање на нивоа на стручно
образование и обука и универзитети, анкета за експерти за СОО и земјоделци за да се
измерат нивните потреби за знаење од реалниот свет и споредба помеѓу постоечкото
знаење и вистинските образовни барања.

Анализата е координирана од Фондацијата Агро-центар за образование (ФАЦЕ), со
улество на сите партнери од Турција, Северна Македонија, Грција, Шпанија и Холандија.
Секој од нив учествуваше во спроведувањето на активностите на истражувањето. За да
се соберат потребните податоци, проектот употреби мешавина од прашалници, листи за
проверка, интервјуа во живо и студиски посети, обезбедувајќи пилот евалуација на овие
алатки пред нивното распоредување. Истражувањето беше прецизно планирано за да се
обезбеди доследно собирање податоци во сите земји партнери за последователна
споредба.

Секоја држава беше одговорна за спроведување на анкети за образовната програма за
вермикомпостирање и проценка на потребите за знаење на експертите за СОО и
земјоделците. Минималниот број на испитаници во истражувањето беше одреден по
земја: Турција имаше 45 испитаници, Северна Македонија 15, Грција 30, Шпанија 15 и
Холандија 15.

Прашалниците беа сеопфатни, опфаќајќи демографија, запознаеност со
вермикомпостирањето, вклученост во образовните програми, предизвици во
земјоделството и свесност за националните политики кои го промовираат
вермикомпостирањето. Тие, исто така, навлегоа во личните искуства на испитаниците со

4