Page 9 - makedonca

4. СПОДЕЛЕНИ ПРАШАЊА И ГРИЖИ

Проектот PowerWORMS презеде опсежно истражување за да ја оцени моменталната
состојба на образованието за вермикомпостирање и неговата практична примена во
земјоделскиот сектор. Користејќи двонасочен пристап на анкета, ангажиравме вкупно
365 испитаници — 147 од образовните институции (училишта за стручно образование и
обука, земјоделски центри и високообразовни институции) и 218 експерти за СОО и
земјоделци.

Примарната цел беше да се идентификуваат образовните празнини во средното
образование и на универзитетско ниво во врска со вермикомпостирањето. Податоците
беа собрани преку различни методи, вклучувајќи прашалници, телефонски и интервјуа
во живо и студиски посети, при што одговорите беа снимени во Формулари на Google
Forms преведени на соодветните јазици на секоја земја учесничка.

Клучните наоди открија значителен недостиг на едукација за вермикомпостирање
насекаде. Ова беше заедничка нишка меѓу одговорите, нагласувајќи ја потребата од
зголемени образовни напори.

Сепак, истражувањето се соочи со неколку предизвици:

• Временски ограничувања: Првично планирано да заврши до ноември 2022
година, студијата се продолжи до декември 2022 година поради непредвидени
одложувања.
• Тешкотии во ангажманот: особено во Шпанија, забележано е неподготвеност во
образовниот сектор да учествува во студијата, иако на крајот беа собрани
потребните податоци.
• Број на учесници: Сите земји ги исполнија или ги надминаа целните бројки на
испитаници, освен Грција, каде што бројките се помали. Сепак, поради високата
стапка на учество од Турција, резултатите се сметаа за валидни.
• Нецелосни податоци: Некои одговори, особено од Грција, беа нецелосни за
одредени прашања.

И покрај овие пречки, проектот успешно собра сеопфатни податоци, нудејќи вредни
сознанија за тековниот пејзаж на образованието и практиката за вермикомпостирање,

поставувајќи ја основата за насочени подобрувања на теренот.

6