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vermicompostaje, si bien está ganando atención por sus beneficios ambientales, podría no haber
               generado aún  suficiente  interés comercial  como  para  impulsar  el  desarrollo  de  tecnologías

               independientes. La naturaleza diversa de los métodos de vermicompostaje, que varían según la
               ubicación, los recursos disponibles y las necesidades específicas, podría plantear desafíos para

               la creación de una solución digital de aplicación universal. Además, la complejidad de los
               procesos de vermicompostaje y la variedad de variables involucradas, incluidas las condiciones
               ambientales, las especies de lombrices y los materiales de desecho, podrían haber disuadido el

               desarrollo inmediato de herramientas digitales dedicadas. En esencia, si bien es posible que no
               haya habido tecnologías dedicadas exclusivamente al vermicompostaje, la existencia de cursos

               educativos y artículos de investigación que exploran las aplicaciones de IoT en el compostaje
               indica un interés creciente y potencial para avances tecnológicos en este campo. Estos recursos

               sientan las bases para futuras innovaciones y el desarrollo de soluciones digitales especializadas
               adaptadas a las prácticas de lombricompostaje.












                                                                                  LECCIÓN 11



               11. APLICACIÓN PRÁCTICA EN GRANJAS PEQUEÑAS


               Objetivos del aprendizaje

                   ⮚  El alumno define los requisitos para la producción de vermicompost en lechos o pilas a

                      pequeña escala.

                   ⮚  El alumno establece el entorno de producción utilizando los componentes en el orden
                      adecuado para la producción en lechos o pilas.

                   ⮚  El alumno define los requisitos para la producción de vermicompost en pozos a pequeña

                      escala.
                   ⮚  El alumno establece el entorno de producción utilizando los componentes en el orden

                      adecuado para la producción en pozos.


               Instrucciones para el docente




                                                                                                        74
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