Page 11 - turkce

Aktivitelerin uygulanmasında birden fazla ortağın yer aldığı ülkelerde, sorumlu ortaklar, ulusal
görevleri aynı ülkeden olan ortaklar arasında paylaşmıştır. Her ülke:

⮚ Mesleki Eğitim ve Üniversite Düzeyinde Vermikompostlama Üzerine Mevcut Eğitim

Müfredatının Araştırılması ve

⮚ Mesleki Eğitim Profesyonelleri ve Çiftçiler Üzerinde Güncel ve Gerçek İş Bilgisi

İhtiyaçlarının Araştırılması konusunda katkılar sunmuştur.

Ortaklar, projenin aktivitelerini Ağustos 2022'de başlatarak Kasım 2022'ye kadar sürdürdüler.

Ortaklar, solucan gübrelemesi konusunda eğitim müfredatlarının ihtiyaçlarını ve güçlü

yönlerini değerlendirmek amacıyla, anketler, kontrol listeleri, canlı röportajlar ve çalışma
ziyaretleri gibi çeşitli yöntemlerden faydalandılar. Bu yöntemler, projenin etkinliğini artırmak

için ortaklar arası mutabakatla belirlendi ve uygulama öncesinde pilot bir değerlendirme
sürecinden geçirildi. Araştırma araçları, farklı ülkelerdeki sonuçların kolayca

karşılaştırılabilmesi için tüm ortaklar tarafından standart bir şekilde kullanıldı.

Anketlerin uygulanması için rehberlik aşağıda her aktivite altında gösterilmiştir.

Her etkinlikten sonra, ortaklar elde ettikleri sonuçları bir ulusal raporda topladı ve bu raporları,

ortak PowerWORMS Eğitim Gereksinimleri Analizi (ERA) raporunun hazırlanması amacıyla
FACE'ye gönderdi. Ulusal raporların tutarlılığını ve karşılaştırılabilirliğini sağlamak üzere,

FACE tarafından ortaklara bir şablon sunuldu.

FÇ2.1 Mesleki Eğitim ve Üniversite Düzeyinde Solucan Gübrelemesi Mevcut Eğitim

Müfredatı Anketi Uygulama Kılavuzu

Açıklama: Katılan tüm ülkelerdeki Mesleki Eğitim Okulu eğitim düzeyinde ve Üniversite
düzeyinde solucan gübrelemesi konusundaki eğitim müfredatını içeren mevcut bilgi havuzunun

araştırılması, gerçek çağdaş eğitim ihtiyaç analizinin sonuçlandırılması için kritik olarak kabul

edilir.

Bu amaçla, ortaklar belirli bir anketi kullanarak, her bir ülkede yapılması gereken minimum
anket sayısını aşağıdaki gibi belirlediler:

8