Page 33 - yunanca
P. 33
ΜΑΘΗΜΑ 3
3. ΥΛΙΚΑ ΓΙΑ ΒΕΡΜΙΚΌΠΟΣΤ
ΥΠΟΣΤΡΏΜΑΤΑ, ΚΡΕΒΑΤΙΑ ΚΑΙ ΓΑΙΟΣΚΩΛΗΚΕΣ
Μαθησιακά αποτελέσματα
➢ Ο εκπαιδευόμενος γνωρίζει τα υποστρώματα που χρησιμοποιούνται συνήθως για την
παραγωγή βερμικοσπόστ.
➢ Ο εκπαιδευόμενος εξηγεί τα υποστρώματα που αυξάνουν ή μειώνουν την
αποτελεσματικότητα στην παραγωγή κομπόστ από σκουλήκια.
➢ Ο εκπαιδευόμενος εξηγεί τα υλικά που πρέπει να χρησιμοποιούνται για την
εξισορρόπηση του pH του περιβάλλοντος στην παραγωγή βερμικοσποτ.
➢ Ο εκπαιδευόμενος γνωρίζει τις φυσικές παραμέτρους (μέγεθος, θερμοκρασία, υγρασία
κ.λπ.) που πρέπει να έχουν τα υποστρώματα για να λειτουργούν αποτελεσματικά οι
γαιοσκώληκες.
➢ Ο εκπαιδευόμενος εξηγεί τον όρο κρεβάτι.
➢ Ο εκπαιδευόμενος γνωρίζει τα υποστρώματα που δεν πρέπει να υπάρχουν στο
περιβάλλον παραγωγής.
➢ Ο εκπαιδευόμενος γνωρίζει τα υλικά που χρησιμοποιούνται συνήθως για κρεβάτια και
τις ιδιότητές τους.
➢ Ο εκπαιδευόμενος γνωρίζει τα είδη γαιοσκωλήκων που χρησιμοποιούνται στην
παραγωγή βερμικοχώματος.
➢ Ο εκπαιδευόμενος συγκρίνει τα φυσιολογικά χαρακτηριστικά των ειδών γαιοσκωλήκων
που χρησιμοποιούνται στην παραγωγή βερμικόστ και τα χαρακτηριστικά του
περιβάλλοντος διαβίωσής τους.
➢ Ο εκπαιδευόμενος προσδιορίζει τα κατάλληλα υλικά κλίνης, τους γαιοσκώληκες και τα
υποστρώματα για την παραγωγή βερμικοσπόστ, λαμβάνοντας υπόψη τα
χαρακτηριστικά του περιβάλλοντος.
Οδηγίες για τον εκπαιδευτή
➢ Ο εκπαιδευτής μοιράζεται θεωρητικές γνώσεις μέσω παρουσίασης.
➢ Ο εκπαιδευτής δείχνει στους μαθητές τα υλικά που έφεραν στην τάξη και ρωτάει αν
είναι κατάλληλα για την παραγωγή κομπόστ από σκουλήκια.
➢ Ο εκπαιδευτής ζητά από τους εκπαιδευόμενους να επισημάνουν τα υλικά που είναι
κατάλληλα για βερμικοποστοποίηση χρησιμοποιώντας το SM-2.
25
