Page 13 - makedonca

➢ Кои се предизвиците во земјоделскиот сектор во однос, но не и ограничени, на:

зголемена демографија, отпадоци од храна и интензивно користење на

природните ресурси, климатски промени, сиромаштија и глад во вашата земја?
➢ Дали сте запознаени со терминологиите и опсегот на технологии за

вермикомпостирање што се повеќе се користат во земјоделските активности?
➢ Колку сте сигурни во вашето знаење за вермикомпостирањето?

➢ Дали вермикомпостирањето е вклучено во наставните програми за

училиштата/универзитетите за стручно образование и обука?
➢ Како е вклучено? Според кои програми?

➢ Колку учениците се запознаени со вермикомпостирањето?
➢ Дали практичната работа на учениците вклучува активности за

вермикомпостирање?

➢ Кои едукативни материјали ги користите за обука/поучување на персоналот,
членовите на заедницата, студентите и семејствата за вермикомпостирање?

➢ Кои се јачините на овие материјали?
➢ Кои се слабостите на овие материјали?

➢ Кои теми опфаќаат материјалите?
➢ Со какви бариери, доколку ги има, се соочувате во процесот на настава за

вермикомпостирање?

➢ Со кого соработувате кога се однесувате на активностите за вермикомпостирање?
➢ Дали сте запознаени со Националните политики и иницијативи кои имаат за цел

да ги промовираат концептите/придобивките од вермикомпостирањето и да
поттикнуваат поддршка во спроведувањето на вермикомпостирањето?

Третиот дел ги разгледува искуствата на наставниците/обучувачите со
вермикомпостирањето во национален контекст и образовните потреби на секторот во

нивната земја:

➢ Дали имате искуство со вермикомпостирање?
➢ Можете ли да идентификувате некои позитивни примери на земјоделци кои

практикуваат вермикомпостирање во вашата земја?

10