Page 9 - ispanyolca
P. 9
El objetivo del Análisis de Requisitos Educativos (ERA) es determinar el nivel de
contribución del vermicompostaje a la productividad en la agricultura y la ganadería en zonas
rurales.
El Análisis de Requisitos Educativos (ERA) se basa en la situación actual y las mejores
prácticas sobre biocompostaje y vermicompostaje de residuos agrícolas, urbanos y
agroindustriales en la agricultura actual, el sector educativo, la conciencia pública y la
demanda en los países participantes es la base de el proyecto.
El objetivo principal del análisis de situación es obtener una comprensión integral de la
situación actual en los países participantes. El análisis de estado incluye las siguientes
acciones:
● Evaluación de necesidades educativas (productores agrícolas, organizaciones
educativas y responsables de políticas)
● Definición de brecha de necesidades de aprendizaje
● Especificaciones de diseño detalladas de la caja de herramientas educativas
Para realizar esta investigación, utilizamos una investigación de encuesta descriptiva. Nuestro
principal objetivo de esta investigación es observar el conocimiento de los agricultores,
escuelas de FP, universidades y centros agrícolas sobre el vermicompostaje y determinar su
percepción sobre los potenciales del vermicompostaje. Para cumplir los objetivos de esta
investigación por encuesta, utilizamos varios modelos de investigación, como entrevistas cara
a cara, herramientas de encuestas en línea, grupos focales, visitas de estudio, etc.
Esta actividad incluye tres subactividades:
- Sub Actividad-1: IO2.1 Encuesta del Currículo Educativo Actual sobre
Vermicompostaje tanto en el nivel educativo de FP como en el universitario
- Subactividad-2: IO2.2 Encuesta a profesionales y agricultores de FP sobre las
necesidades de conocimiento empresarial reales y contemporáneas
- Subactividad-3: IO2.3 Compasión del conjunto actual de conocimientos y las
necesidades educativas reales
7
