Page 13 - flemenkce

⮚ Wat zijn de uitdagingen in de landbouwsector met betrekking tot, maar niet beperkt tot,
de toegenomen demografie, voedselverspilling, intensief gebruik van natuurlijke

hulpbronnen, klimaatverandering, armoede en honger in uw land?

⮚ Bent u bekend met terminologieën en verschillende vermicomposteringstechnologieën
die steeds vaker worden gebruikt in landbouw- en landbouwactiviteiten?

⮚ Hoe zeker bent u van uw kennis over vermicompostering?

⮚ Is vermicompostering opgenomen in de leerplannen voor scholen/universiteiten voor

beroepsonderwijs en -opleiding?
⮚ Hoe is het betrokken? Onder welke programma's?

⮚ Hoe bekend zijn de leerlingen met vermicomposteren?

⮚ Omvat het praktische werk van studenten vermicompostactiviteiten?

⮚ Welk educatief materiaal gebruikt u om personeel, leden van de gemeenschap,
studenten en gezinnen te trainen/onderwijzen over vermicompostering?

⮚ Wat zijn de sterke punten van deze materialen?

⮚ Wat zijn de zwakke punten van deze materialen?

⮚ Welke onderwerpen behandelen de materialen?
⮚ Met welke barrières wordt u geconfronteerd bij het lesgeven over vermicompostering?

⮚ Met wie werkt u samen bij het aanpakken van vermicompostactiviteiten?

⮚ Bent u bekend met het nationale beleid en de nationale initiatieven om de

concepten/voordelen van vermicompostering te promoten en steun te bevorderen bij de
implementatie van vermicompostering?

In het derde deel wordt gekeken naar de ervaringen van leraren/trainers met
vermicompostering in de nationale context en naar de onderwijsbehoeften van de sector in hun

land:

⮚ Heeft u ervaring met vermicomposteren?

⮚ Kunt u enkele positieve voorbeelden noemen van boeren die in uw land

vermicomposteren?

⮚ Waar voelen VET-leraren/trainers zich incompetent om met boeren te werken, omdat
ze niet de juiste professionele opleiding hebben om dat te doen?

⮚ Wat ontbreekt er volgens jou in het onderwijssysteem voor vermicompostering?

10